设置方案
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一、为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，加快基础教育师资和管理队伍的建设，提高基础教育教师和管理人员的素质，促进我国基础教育教学及其管理水平的提高，特设置教育硕士专业学位。 二、教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。它与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。 该学位获得者应具有良好的职业道德，要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法；具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力；能比较熟练地阅读本专业的外文资料。[全文] |
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报考条件
2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
符合报考条件的人员，资格...[全文]
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考试大纲
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2011年招生限额及招生简章
共计57所
单位名称 | 招生限额 | 单位名称 | 招生限额 |
北京师范大学 | 200 | 曲阜师范大学 | 160 |
首都师范大学 | 140(另为北京市培养100人) | 聊城大学 | 100 |
天津师范大学 | 160 | 鲁东大学 | 160 |
河北大学 | 160 | 河南大学 | 125 |
河北师范大学 | 200 | 河南师范大学 | 200 |
山西大学 | 100 | 华中科技大学 | 200 |
山西师范大学 | 80 | 华中师范大学 | 200 |
内蒙古师范大学 | 200 | 湖北大学 | 65 |
辽宁师范大学 | 125 | 湖南大学 | 35 |
沈阳师范大学 | 100 | 湖南师范大学 | 100 |
渤海大学 | 80 | 湖南科技大学 | 80 |
延边大学 | 160 | 中山大学 | 55 |
东北师范大学 | 200 | 华南师范大学 | 190 |
吉林师范大学 | 65 | 广州大学 | 80 |
哈尔滨师范大学 | 125 | 深圳大学 | 40 |
华东师范大学 | 200 | 广西师范大学 | 150 |
上海师范大学 | 200 | 西南大学 | 200 |
苏州大学 | 200 | 四川师范大学 | 200 |
南京师范大学 | 200 | 重庆师范大学 | 125 |
徐州师范大学 | 160 | 西华师范大学 | 130 |
扬州大学 | 200 | 贵州师范大学 | 80 |
浙江大学 | 100 | 云南师范大学 | 125 |
浙江师范大学 | 200 | 西藏大学 | 35 |
杭州师范大学 | 100 | 陕西师范大学 | 200 |
宁波大学 | 65 | 西北师范大学 | 150 |
安徽师范大学 | 150 | 青海师范大学 | 160 |
福建师范大学 | 150 | 宁夏大学 | 80 |
江西师范大学 | 125 | 新疆师范大学 | 100 |
山东师范大学 | 200 |